龚俊波

许多教师被问及除教书之外还在学些什么，读些什么时，部分人要么显得有些局促，要么显得有些茫然，甚至少数人显得不以为然……出现这类现象，一则是教师日常工作比较繁杂，如备课、上课、批阅作业、辅导学生、与学生交心谈心、家校沟通、其他上传下达等，耗费了教师大量的时间和心力而无暇他顾;二则，目前大多数青年教师学历高，知识能力水平强，应对当前的工作“绰绰有余”……

知识改变命运，学习创造未来。紧张繁忙细致琐碎的教育工作，犹如一把双刃剑。一方面，让部分教师在忙中学会了学习，忙中思考、忙中总结，越忙越要学，越忙越会学，忙有所获，忙有所得;另一方面，让部分教师在马不停蹄、筋疲力尽的忙碌中迷失了自我，丧失了学习的欲望和动力。

学习使人进步。学习不仅是青年教师提升素质、增长才干的重要途径，更是青年教师永葆职业之树常青的坚实基础和源泉。只有让学习成为青年教师成长的“必需品”，教育的可持续发展才有“主心骨”，才有“生力军”，教师才能真正讲话有底气，思想有灵气，工作有锐气，行动有朝气。

一是树牢终身学习的理念。学习是一个不断充实、不断提高、持续长久的过程。当今时代，知识更新、信息迭代的速度加快，故步自封、安于现状必将被时代所淘汰。青年教师要虚心向书本学习，向同行学习，向实践学习，使终身学习的理念深入骨髓，把学习真正做到常态化、习惯化、生活化。

二是不断优化学习的内容。