王金淼

(江苏省苏州市吴江区吴江中学 215200)

随着新课程改革步伐的不断迈入，素质教育逐渐为各教师所推崇，成为了新的教学趋向.而由于受到传统的高中物理教学模式的影响，依然存在部分教师在教学过程中一味地向学生传授知识内容，以考试作为教学目标，而不重视学生的具体实践能力和探究能力，依照一种固定的模式开展教学，使得课堂死板、沉闷.因此，在新课标下，教师要积极创新教学方式，通过开展探究式教学来构建探究式课堂，提升学生的物理综合水平.

一、进行课堂提问，激发学生学习兴趣

在高中物理课程教学过程中，教师可以通过提问的方式来引导学生学习知识内容.因此，这就要求教师能够掌握一定的提问技巧，并根据具体的课堂教学内容和学生的学习能力来设计问题内容，进而引导学生能够从物理现象着手，掌握其内在规律，进而激发学生的探究欲望.高中物理教师想要充分的调动高中生的学习积极性，就必须要设置巧妙的提问方式和提问内容.兴趣是学生学习过程中的重要内容，只有教师在提问的过程中充分点燃学生的学习兴趣和学习积极性，才能够引导学生进行自主探究和自主学习.

如此，通过课堂提问的方式引导学生对于知识内容有一个深入的理解，不仅能够有效地提升学生的知识理解水平，还能够有效地提升学生的探究能力.

二、鼓励大胆猜想，提升学生推理能力

在高中……