刘英霞

(山东商业职业技术学院，山东 济南 250103)

职业技能竞赛弘扬工匠精神，打造技能强国，不仅是职业教育发展的主题，更是国家的发展战略。技能大赛对职业教育发展发挥了极大的促进作用，已经成为推动我国职业教育发展、增强职业教育影响力和吸引力的重要制度设计。党和国家领导人非常重视大赛，2019年，习近平同志对我国选手在世界技能大赛取得佳绩作出重要指示，强调“弘扬精益求精的工匠精神，激励广大青年走技能成才技能报国之路”。李克强总理在2017年第十届全国职业院校技能大赛上作出重要批示，“希望技能大赛贯彻新发展理念，充分发挥引领示范作用，坚持工学结合、知行合一、德技并修，坚持培育和弘扬工匠精神，努力造就源源不断的高素质产业大军”。职业院校要以技能大赛为抓手，拓展就业创业本领，激发学生的学习兴趣、调动学生的学习积极性，促进学风建设并形成有效路径，服务学生的全面发展和高质量就业。

一、职业院校学风建设现状及成因分析

学风是一所学校灵魂所在。从广义上讲，学风包括学习风气、治学风气和学术风气；从狭义上讲，学风特指学生的学习风气，是学生对待学习的思想态度和行为表现。[1]当前，由于生源多元化、能力培养目标不明确、培养模式陈旧、实践教学条件薄弱等原因，导致职业院校学生学习兴趣不高、学习态度不够端正，没有养成良好的学习习惯，学风建设难度大，饱受社会诟病，已经成为制约我国职业教育科学发展、健康发展的瓶颈。……