李姗姗，李 娴，赵素容，李红梅，戴轶群

(蚌埠医学院 药学院，安徽 蚌埠 233030)

2020年6月2日，习近平总书记在专家学者座谈会上明确指出，中西医结合、中西药并用，是这次疫情防控的一大特点，中医药抗击新冠肺炎发挥了重要作用[1]。中医药是中华文化的瑰宝，为中华民族繁衍生息做出了巨大贡献，习近平总书记曾在多种场合肯定中医药的作用，积极推动中医药的传承和发展[2-3]。

生药学作为药学学生必修的专业课程，是药学核心课程之一。生药学是一门利用植物学、药物分析学、药物化学等多门学科，研究生药的来源、性状、化学成分、功效应用、品质评价以及资源开发的综合性学科[4]。通过生药学的学习，可以加强学生对生药资源的认识，使学生学会辨别生药的品种来源、真伪及对生药质量的评价，并初步具备制订生药质量标准等能力[5]。

但由于生药学所涉及的知识面广、内容较为散乱，且我国生药资源种类繁多，需要学生掌握的常用生药数量较多，内容零散，记忆量大，多数药物的知识点相似，容易混淆，教学内容相对枯燥，从而导致生药学“易学难记”，期末复习压力大，学生容易丧失学习兴趣和学习动力。如何调动学生学习的兴趣和积极性，帮助学生记忆知识点，减轻学生复习压力，是生药学教学过程中必须重视的问题。

思维导图是一种通过图像、关键词、颜色等将抽象的概念转化为可视化图片的一种工具[6]。思维导图可以将大量杂乱的信息通过关键词进行梳理，呈现出清晰的脉络，并构建出系统的知识网络，有助于学生理解和掌握生药相关知识，帮助学生记忆，有利于生药学的教学。……