黄惠香

摘 要：在全面推进新课程改革的今天，教师更多地关注课堂教学的实施，在这种现象的背后却有着很多的问题，因此，对小学数学课堂教学有效性的研究和分析是非常有必要的。

关键词：小学;数学;教学

当今社会有关课程改革越来越普遍，目前改革的重点是培养学生的学习能力、让学生自主把握时间，这要求教师改变传统观念，真正做到以学生为主体，因此在小学数学课堂的授课过程中教师应注重课程传授的效率和质量，运用适合学生和课堂的教学手段传授知识激发学生学习的能力和兴趣，让学生成为学习的主体，自主获得有用的知识，真正做到有效教学。在有效教学的模式下，学生的创新能力和动手实践能力可以得到大幅的提升，有利于学生成为全面人才。在经过长期的教学实践总结后，本人将提升数学课堂的有效性方法总结如下：

一、搭起数学与生活的桥梁

数学与生活相互联结，互相作用。因此，在数学授课时应基于生活中的细小事物为出发点引出授课内容，让学生体会到数学源于生活，通过实际身边事物让学生体验感增强，通过将数学融入生活中可以使得学生拉近与数学课堂的距离从而达到提高教学效率和质量的目的。

数学课堂的教学重点是培养学生数学思维，提高自主学习能力。因此教师需要运用更多的方法激发学生的学习兴趣，使得学生将数学与生活联系起来，在生活中学会学习数学，形成良好的数学思考方法和自主性。……