摘要：本文旨在研究儿童在线英语学习类APP用户体验优化的交互设计策略。从心流理论的角度出发，研究较为典型的儿童在线英语学习类APP的体验差异。将心流理论的三个条件要素分解为具体的设计注意点，结合APP实际案例，构建符合儿童认知特点的在线英语学习类APP交互设计方法。通过心流理论与儿童在线英语学习类APP的设计相结合，为儿童提供清晰明确的学习目标、准确及时的学习反馈、技能与挑战平衡的学习任务，提高儿童的专注度与主动性，进而优化儿童在线英语学习类APP的用户体验。

关键词：心流理论;儿童;在线英语学习;用户体验;交互设计

中图分类号：TP311 文献标识码：A 文章编号：1004-9436（2021）02-00-03

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随着信息技术的日新月异和移动互联网的兴起，在线教育逐渐成为一种新的学习方式。2020年的疫情带来了新的发展机遇，推动在线教育的市场规模和渗透率不断扩大和提升。艾媒咨询发布的《2020年上半年中国在线少儿英语教育行业研究报告》显示，目前中国在线青少儿英语市场规模达260亿，用户规模约580万人，市场渗透率达22%。预计到2021年底，中国在线青少儿英语市场渗透率将达到37%[1]。在儿童在线英语学习应用蓬勃发展的同时，也不能忽视产品同质化、缺乏用户黏性等不足，如何通过交互设计满足用户的使用需求并带来更好的情感体验，是儿童在线英语学习类APP优化的重要突破点之一。

1 儿童在线英语学习类APP发展现状

艾媒咨询的行业报告显示，根据教学内容的不同，儿童在线英语学习类APP主要分为三类，即在线课堂型、工具词典型和内容学习型（见下表）。……