偶 春 姚侠妹 丁晓浩

(1.阜阳师范大学 生物与食品工程学院，安徽 阜阳 236037；2.安徽建筑大学 建筑与规划学院，安徽 合肥 230022)

当前，随着城乡生态文明创建的进一步推进，城乡园林绿化景观建设被推向一个新的高度，无形中促使了社会对园林行业人才的需求，因此,各类地方高等院校为满足区域经济建设需求纷纷开办园林专业，培养了大量园林专业人才[1]。园林专业作为生态环境保护和城市发展的重要力量，地方院校园林专业在地方发展中具有特殊意义[2]。根据教育部发布的信息我国有220多所高等院校开设了园林专业，除中国林业大学、华中农业大学、北京林业大学等老牌农林院校、建筑院校，其中,相当一部分为地方本科院校。而由于众多地方院校存在跟风开办园林专业现象，以及部分地方院校的园林专业人才教育方向偏向大而全，缺少自身特色和地方风格,同时，地方院校所在地区缺乏优秀的园林绿化景观实习教学资源，使得实习实践教学的开展存在一定困难，实习教学质量相对不高，学生专业素质水平较低[3]。然而，随着互联网技术在教育领域中的深入推广与应用，地方院校园林专业实习教学可以充分利用互联网技术的高效率、低成本、低限制以及跨时空的特点[4]，弥补地方院校园林专业实习实践教学资源短缺的弊端。

关于“互联网+实习”，可以理解为 “互联网+”实习线上线下混合生态教学体系，即包括教育主管部门、高校(教学主管单位、各学院、指导教师、学生)、企业实习单位为要点，通过互联网技术实现跨界交融、有效结合的生态体系[5]。……