摘 要：数学知识本身就与生活存在较强的关联性，在大部分数学知识中都可以找到生活的痕迹。尤其在当前素质教育大背景下，有更多的教育者认识到教学应与实际生活相结合，以此才可以让抽象化的数学知识变得形象具体，有助于学生进行认知。文章就此展开论述。

关键词：生活化;初中;数学

一、 前言

作为我国教育体系中非常重要的一个部分，初中数学知识的教学具有较强的重要性。它对于小学数学和高中数学知识来说，具有重要的承上启下作用。所以，为确保学生对初中数学知识有一个高效的认知，教师可以将生活化的场景在教学环节引入，以此让初中数学教学变得更加精彩。

二、 创设情境，激发兴趣

在初中数学课堂教学环节，生活化的数学教学模式可以对学生的生活思维能力以及数学知识运用思维能力得以有效提升。尤其在初中数学新课程改革的大环境下，广大一线数学教师应注意要有计划、有组织地对学生进行生活化教学引导，应确保学生可以充分认知到日常生活与数学知识具有较强的关联性，用数学知识可以对实际生活中遇到的问题进行解决，也可以将数学知识在生活中的运用价值进行凸显。同时，教师在课堂教学环节，也应使学生懂得对数学知识进行深刻领悟，可以有效对社会和人类的发展产生积极的促进作用。也就是说，数学知识的生活化教学，不仅可以提高学生对数学知识的学习能力，同时也可以有效为学生创设一个更加精彩生动的课堂学习氛围。……