摘 要：随着社会经济的高速发展，人们的生活水平质量也在不断地提升。对小学的教学课程改革，也在不断地进行中。在改革的过程中，创客课程教学模式进入了教学当中，有益于学生自身思维的发展。不仅如此，对于学生来说，创客教学也更加符合现代化的教学。文章将从S4A教学，创客教育起源、理念和目标，课程中的创客教育模式以及小学创客教学模式的研究等方面进行分析和论述。

关键词：创客教育;项目化;探究

一、 引言

对于小学教学来说，创客教学模式改变了传统的老师教，学生单纯听讲的教学模式，更加注重学生们的探究能力以及自身的创新能力。与此同时，与S4A相结合，不仅结合了小学生自身的特点，也可以不断地提高小学生对于学习的兴趣。与此同时，S4A的出现不仅为学生的创新性能力培养提供了一条路，也不断积极地培养学生的创新能力。

二、 S4A概述

随着教学的改革，创客教育受到了大家的关注，对于老师和家长来说，在进行教学的过程中也更加注重了对于学生的创意提升、视野开阔，从而促进学生的自主学习能力的提升。然而对于人才的培养来说，也不能只是依靠传统的课堂教学，也需要运用不同的方式进行教学思维的创新性发展。例如在国外的教学中，他们教育的重点在于对学生动手能力的培养。在进行实际的教学过程中，对学生进行一定的鼓励教学，鼓励学生进行有关学习方面的问题提问，保持学生的好奇心，并将自身的想法成为现实。……