摘 要：随着新课程教学改革工作的不断落实和发展，小学语文课堂教学的内容和形式也在发生着与时俱进的变化，传统单一形式的课堂教学正在逐步朝着多样化的方向发展。素质教育背景下的小学语文教学除了完成基本的课本知识教学外，同时也强调了推动学生全面发展的教学理念，将语文课堂教学形式与生活化教学的策略进行有机的融合，不仅能够拉近学生与语文知识之间的距离，同时也能够加强学生的学习体验，带动学生学习能力和素质的提升。文章立足小学语文课程教学，围绕生活化的课堂教学策略进行了相关的阐述和分析，旨在分享教学经验，希望对提高小学语文课堂教学的质量有所裨益。

关键词：小学语文;生活化;策略

一、 引言

小学语文学科是一门极具工具性和生活性特征的课程，课本教材中各种类型的教学内容都是社会生活的真实写照和再现。生活化的教学策略就是将小学语文的教学过程从生活的角度出发，进行设计和延伸，以课堂教学为中心，拓展延伸到小学生生活的各个层面，全方位地将小学生的学习和生活进行结合，从而使小学生能够在生活化的学习氛围中感悟语文学习过程，增强小学生语文学习体验，将语文课程教学的目的以及教学需要转化成小学生内在的需要，在生活中获得知识，在学习中感悟生活。通过这样的教学策略应用，帮助学生获取更加有活力的语文知识，在学习体验中熏陶学生的情感。……