徐烨

摘 要：近年来，随着国家对教学改革的深入推进，核心素养已经成为新课改教学的潮流词。2014年教育部研制印发《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》，大学生核心素养受到了社会的广泛关注，而幼教专业因为其专业以及日后工作对象的特殊性，核心素养的培养尤其重要。

关键词：幼教;核心素养;高职师范生;培养模式

核心素养要求学生要做全面发展的人，作为日后要走向教书育人岗位的幼教学生来说，全面发展更为重要，具备良好的品格和个人修养是其日后工作的必备条件。培养核心素养要遵循几个基本原则，一，坚持科学性，紧紧围绕立德树人的根本要求，坚持以人为本，遵循学生身心发展规律与教育规律，将科学的理念和方法贯穿研究工作全过程，重视理论支撑和实证依据，确保研究过程严谨规范。二，注重时代性，充分反映新时期经济社会发展对人才培养的新要求，全面体现先进的教育思想和教育理念，确保研究成果与时俱进、具有前瞻性。三，强化民族性。着重强调中华优秀传统文化的传承与发展，把核心素养研究植根于中华民族的文化历史土壤，系统落实社会主义核心价值观的基本要求，突出强调社会责任和国家认同，充分体现民族特点，确保立足中国国情、具有中国特色。在幼教专业学生在大学的这短短几年，很好的培养其核心素养是个大难题，我认为可以从以下几个方面着手：