【摘  要】初中英语教学在学生的英语学习生涯中有着重要的铺垫作用，基础性非常强。但是刚从小学升入初中的学生，英语水平参差不齐，教师在面向全班学生进行英语教学的同时，又要兼顾每一个学生的差异。近几年的教育改革一直在强调要注重学生的差异性，尊重学生的个性化。本文就分层教学模式在初中英语教学中的实践进行探讨。

【关键词】分层模式;英语教学;实践

中图分类号：G633.41      文献标识码：A      文章编号：0493-2099（2021）03-0083-02

【Abstract】Junior high school English teaching plays an important role in the students' English learning career， and the foundation is very strong. However， facing students who have just entered junior high school from elementary school， their English proficiency is uneven. While teaching English to the whole class， it is necessary to take into account the differences of each student. Educational reforms in recent years have been emphasizing the need to pay attention to the differences of students and respect the individuality of students. This article discusses the practice of hierarchical teaching mode in junior high school English teaching.

【Keywords】Layered model; English teaching; Practice

一、初中英语教学现状

就英语教学现状来讲，每个班级的两极分化都十分严重，成绩好的学生不仅很容易理解教师讲的知识，并且课外拓展能力也十分强。但是成绩不好的学生想要理解教师讲的内容都很难，更不要说成绩能够提上去了。学生之间的差异在成绩中能够体现出来，在学习能力方面相差甚远。按照传统的教学模式很难解决这种差异性的问题，久而久之，成绩差的学生听不懂教师上课讲的内容，对英语学习失去兴趣，课堂参与的积极性不高。而对于教师的授课，在课堂上整个班听课的可能就只有成绩较好的几个学生。教育行业的改革又强调教育要面向全体学生，这恰恰违背了教育的初衷。在有限的课堂时间内，充分调动每一个学生的学习积极性，传统教学已经不能解决这种类似的问题，教师要充分利用当前教学资源，结合多媒体技术等让教学多元化，这样才能最大限度地让每一个学生都参与到课堂中。……