廖晓群

【摘  要】随着素质教育在我国教育工作中的普及，学校培养学生的逻辑思维能力成为重中之重，能使学生思维更加完善，对其今后的想象力、创新力以及审美力的发展至关重要。小学数学教学可以有效提升学生思维核心能力，通过让学生对数学规律进行掌握以及归类，能让学生的思维逻辑更加清晰、有条理性，不仅能巩固学生小学数学基础知识，还能使学生的思维更加敏捷与灵活。

【关键词】小学数学;逻辑思维能力;培养方法及分析

中图分类号：G623.5      文献标识码：A      文章编号：0493-2099（2021）03-0042-02

【Abstract】With the popularization of quality education in our countrys educational work， schools training of students logical thinking abilities has become a top priority. The ability to make students thinking more perfect is vital to their future development of imagination， innovation and aesthetics. Primary school mathematics teaching can effectively improve students core thinking ability. By allowing students to master and categorize the laws of mathematics， students thinking logic can be clearer and more organized. It can not only consolidate the basic knowledge of primary school mathematics， but also improve students Thinking more agile and flexible.

【Keywords】Mathematics in primary school; logical thinking ability; training method and analysis

一、小学数学现阶段的情况分析

随着新课程改革的与推广，人们对教师的标准与要求相对提高。目前，班级学生人数过多，教师在教课过程中难免应接不暇，以至于兼顾不到每一位学生。每个学生掌握知识的程度不一，当遇到问题的时候得不到及时的解答，问题积压过多，以至于使学生提不起对小学数学学习的兴趣。又或者针对教师所讲的知识，学生都已经充分掌握，只是在实际生活中不能灵活地运用起来。例如对钟表的认知，学生根据课本上的内容都能一一地做出解答，但落实到实际生活中，看到钟表就茫然，甚至认不出时间。教师只是充分地将课程的内容进行了详细的讲解，却忽略了学生独立思考的空间，以至于学生在思考的过程中条理性过于单一，缺乏实际依据，不能将课堂的知识举一反三，做到灵活运用，从而禁锢了学生思维能力的发展。……