摘 要：目的：探究高校医学临床技能培训的加强在医学生临床实践能力提升中的价值。方法：将本高校某专业78名医学生按照随机数字表法分析对照组（N=39）和培训组（N=39），前者仅采用常规临床技能教学，后者则采用加强培训的方式，对两组的效果予以观察。结果：相比于对照组，培训组医学生的优良率和成绩均更高（P<0.05）。结论：为提升高校医学生的临床实践能力，加强临床技能培训非常必要。

关键词：高校;医学生;临床技能培训;临床实践能力

对于医学院校而言，医学生为学好这门具有强实践性的学科，其必然要更好地掌握临床技能。而临床技能的掌握，则需要医学生通过反复练习，不断提高自身的临床实践能力，方可实现。伴随《执业医师法》等相关法律的颁布与出台，其对医生在执业活动中的合法性与正确性均予以严格的规范[1]。这更是对医学生的临床实践能力提出了更高的要求。这也促使我国各高校必须加强医学临床技能培训的质量和水平。因此，结合我校实际情况，对临床技能培训加强后的效果展开了评价，现报道如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

在研究中选取了2017年2月～2018年7月在我校附属医院接受治疗的晚期结直肠癌106例患者作为研究对象，依据不同的治疗方式，随机将其分为A组和B组，每组各53例。比较两组患者的一般资料，差异无统计学意义（P>0.05），有可比性。见表1。

1.2 研究方法

对照组医学生临床实践能力培养的过程中，其主要以传统培养方式为主。而在对培训组医学生的临床实践能力展开培训时，首先组织培训师资队伍，并对培训目标、内容及方法等予以明确。其……