刘黎燕 王宝英

摘 要：旅游地理是旅游专业的一门基础课程，文章旨在介绍旅游地理教学的含义，诠释其意义，指出其教学弊端并分析原因，来提出改进旅游地理教学的主要措施，改进学校旅游地理教学的主要措施如：创建开放教学环境，营造轻松学习氛围;优化地理教学手段，提升课堂实际效率;建立评价反馈机制，关注学生综合发展等，希望对旅游地理教师有所帮助。

关键词：旅游地理;教学;意义;弊端;原因;就业;主要措施;爱国情感;教学手段;能力培养

一、 旅游地理教学的含义

《中国旅游地理》是专门教授旅游地理的一门专业学科，它从地理学的角度出发，研究中国的各类旅游资源和中国旅游地理的特点，探究适宜发展旅游地区的地理环境和旅游景点的布局等问题，可以为正确评价旅游资源提供科学依据。

《中国旅游地理》这门学科是学习地理过程中的必修学科，也是旅游从业者所必备的基础知识，学好这门学科，可以让学生更好地了解我国地理学的发展，了解旅游的时空分布，对于学生将来从事旅游业大有裨益。

二、 旅游地理教学的意义

（一）分析中国特定地域，掌握优势旅游资源

高等教育出版社《中国旅游地理》介绍了华北旅游区、东北旅游區、华东旅游区、华中旅游区、华南旅游区、西南旅游区、西北旅游区、青藏高原旅游区等八大旅游区，涵盖了中国各大区域的旅游资源，各具风俗，各有特色。在这门学科当中，学生可以通过掌握我国优势旅游资源，进一步加深对旅游地理课程的了解，为以后从事旅游业奠定坚实的基础。……