摘 要：以往高中化学教学趋向于应试化、刻板化，教师对于高中化学实验探究式教学认识也不够深刻。因此，如何在课堂上做好实验探究设计，培养学生的实验探究能力是教师现阶段需要解决的一大难题。文章着重分析了高中化学实验探究式教学展开策略，并通过优化实验教学设计、开展课外探究实验、选择合理实验方案等模式去进行教学，从而优化高中化学实验探究教学结构，结合实验教学方案应用，强化实验教学指导，提高高中化学课程教学质量。

关键词：高中化学;实验探究式教学;开展策略

教师在高中阶段的化学课堂组织过程中应善于从实验视角去分析问题，加强学生对于化学实验内容的理解。通过化学实验教学调整，由实验探究式课堂去完成理论知识教学。由实验探究式课程模式开展，教师能从单项式知识输入转变为导入式、启发式教学，让学生课堂上充满对于化学知识的学习兴趣，通过自主思考解决学习问题。教师应该对这些化学教学方式进行认知，善于从学生的角度出发。联系现实生活，加强学生能力培养。

一、 新课改下开展化学实验探究式教学意义

（一）打破应试教育限制

新一轮课程改革理念对现有教学模式做出了调整，在实验探究式观念融合过程中化学实验教学也产生了更多的变化。教师可开展化学实验探究式教学，将学生的探究精神激发出来，让学生在课堂上进行理论与实践结合。……