摘 要：目前，国家加大了对教育领域的资金投入，保证教育领域可以为学生的发展提供良好的基础条件，确保学生可以在学校的引导下提高自身素质。初中阶段教师应明确自身的角色定位，对学生学习习惯培养给予足够的关注。针对这种情况，初中语文教师要合理地利用课堂提问，引导学生在回答问题中加强对语文知识的掌握。

关键词：初中语文;教学提问;设计创新

一、 引言

初中阶段学生相对于小学阶段学生而言，其年龄逐渐增大，心理及生理发生显著的变化，并且其逐渐具备自身的想法，因此，初中语文教师在教学过程中要积极转变自身的教学理念及教学方式，使得自身在学生成长过程中发挥积极的作用，不断加快学生的发展速度。教师要认识到课堂提问的重要性，其可以有效推动课程的进程，加深学生对语文知识的理解。在问题设计创新中要明确问题设计创新的原则，并对其进行细致的分析，在掌握其创新要点的基础上，采取针对性方案提高教学提问设计的水平，确保教学提问能够在教学过程中发挥出自身应有的作用，以促进学生语文成绩的提升。

二、 初中语文教学提问设计的创新原则

（一）提问要具备良好的系统性

初中语文教师在提问设计创新工作中要明确提问设计原则，以此为基础进行提问设计创新，保证提问创新工作的质量，提高教学工作的质量。初中语文教师在知识教授过程中，要明确其要逐渐引导学生在语文课堂中形成良好的思维，保证学生可以在教师的引导下逐渐形成良好的学习习惯，促进学生的全面发展。……