摘 要：信息素养是现代人才必须具备的素养之一，加强中小学阶段的信息技术教学，培养学生的信息素养，传授他们必要的信息技术方面技能是现阶段课程教学的重要内容。文章以初中信息技術课程为研究对象，重点对STEM理念融入的意义与策略进行了深入研究，以期助力初中信息技术课程高效课堂构建。

关键词：初中信息技术;STEM理念;教学策略

在进入“互联网+”时代后，信息技术的飞速发展给人们的生活与生产带来了极大影响，同时也促使信息技术素养越发受到社会大众关注，加强信息技术课程教学显得尤为重要。然而，以往的讲授式教学模式下，学生在信息技术课程教学中主要处于被动听课状态，无法开展深入、有效性自主思考活动，直接影响了整体教学效果。如果可以创新融入STEM理念，那么可以彻底突破传统教学模式束缚，强化学生学习信息技术课程知识的主体地位，提高他们学习效率。因此，如何才能在信息技术课程教学中高效地融入STEM理念值得深入探讨。

一、 STEM理念的含义与特征

STEM理念诞生于20世纪80年代初期，主要是为了强化美国本国人才竞争战略所提出的一项重要教育战略。经过长期的发展，

STEM理念已经成为一种在国际上具有重大影响力的重要教育理念。所谓的STEM理念，主要是Math、Technology、Engineering和Science 4个英文单词的首字母。除了这4个主要学科之外，STEM理念还涵盖了农业、医学、教育以及工业和环境等领域的内容。实际上，STEM理念是一种突破传……