龚丹

[摘 要]一个具有“一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理”五个“一流”的精品课程，对于处在转型发展中的应用型本科院校来说，具有极其重要的意义，即它有利于应用型高校实现某一学科的重大发展，培养高技能应用型人才，推進其信息化进程的发展。应用型本科院校建设精品课程应该具有如下发展战略：正确的指导思想是其根本支撑，强劲的师资队伍是其重要保证，优化的教学内容是其核心要素，精准的课程定位是其内在要求，科学的管理机制是其有效保障。

[关键词]应用型本科;精品课程;转型发展

[中图分类号] G642.3 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2021）02-0054-04

学科建设是高校各项工作的龙头，也是一所大学的核心，应用型本科院校也不例外。学科是课程的基础，课程是学科的体现，学科是面，课程是点，二者是点与面的关系，是相辅相成的。精品课程具有先进性、互动性、整体性和开放性等特征，对于处在发展中的应用型本科院校来说，其具有重要的意义。

一、应用型本科院校的内涵及其发展现状

“应用型本科教育”是在新型工业化的发展、高等教育大众化的发展以及劳动力市场应用型人才“用工荒”的背景下应运而生的。一直以来，对于应用型本科院校的概念，很多人是模糊不清的，对其定位问题更是仁者见仁、智者见智。应用型本科院校，顾名思义，在于它的“应用型”，不同于之前很多高校甚至高职院校追求的综合性、学术性、研究性大学，这涉及它的定位问题。……