曹婉云

绘本以其直观性吸引着学生的兴趣，运用绘本阅读建立小学英语课程与德育融合研究，教师通过形成有效的英语绘本阅读教学指导方法，恒常英语绘本阅读教学课型教学开展，激发学生阅读兴趣，重视学生的思想品德养成，以促进学生形成良好的、可持续发展的能力，对学生进行思想、政治、道德、法律和心理健康的教育，英语学科和德育密切相关，在教学中渗透德育。

一、渗透德育方法

（一）深入绘本教材，透析教材中有效的德育要素，精心挑选德育因素，务求渗透学科过程中遵循科学化、原则性。在教育中要充分依据英语学科的教学特点，所处年段学生的认知、心理特点，学科课程计划等，与德育形成知识体系，努力寻找教材与德育的有效联系。

（二）教学设计的编排上渗透德育。如，教师可安排有关名人、伟人的文章教学，让学生感受伟人风采，在思想上鼓励学生向伟人学习，正是教材中的这些内容的熏陶感染，引导着学生对美好世界观和价值观的向往。

（三）遵循教学中的德育原则

教学具有教育的共性。每门学科，它们包含的知识，总是遵循一定的教学原则，和科学观、世界观有效联系在一起，而且，无论是哪一学科、哪门知识，也总是把德育放在教育本质的首位，围绕发展德、智、体、美、劳为核心素养，以德育为首位的原则，致力于培养具有德才兼备的新一代社会主义接班人。

（四）课堂操练应用渗透德育

课堂教学是师生交接知识的主要阵地，如何有效在课堂教学当中渗透德育，让道德规范行为进入到实际的课堂操练当中，让所学知识不再是一个虚谈。……