抗疫素材融入“中国近现代史纲要”课程教学路径探究
2021-03-08卫凤娇
文教资料 2021年25期
卫凤娇
(武汉设计工程学院,湖北 武汉 430205)
一、抗疫素材是“中国近现代史纲要”宝贵的教学资源
全民抗疫为“中国近现代史纲要”提供了宝贵的教学资源,其中不仅包含着丰富的史料,蕴藏着鲜活的故事,还彰显着伟大的精神。
(一)丰富的抗疫史料
从古至今,中国人民一直在同各种疫病做斗争。就近代历史上,以鼠疫为主要代表的疫情屡次发生。太平天国时期,鼠疫猖獗,造成当时全国人口损失达30%;1894年以香港和广州为中心的鼠疫在中国大范围流行;1910年东北地区爆发的鼠疫导致6万多人死亡;到民国时期,鼠疫屡扑屡起,几乎与整个民国时期相伴;新中国成立后,随着人民生活水平的提高和我国疫情防控能力的增强,鼠疫、天花、血吸虫、麻风、疟疾等病疫逐渐减少,但仍有一些病疫偶有发生;进入21世纪,让人印象最深刻的便是2003年的“非典型肺炎”,这场疫情至今仍然让不少人心有余悸;还有就是当下这场“新型冠状病毒肺炎疫情”正在严重影响中国人的日常生活。面对各种病疫的挑战,中国人迎难而上,凭借着团结的力量、必胜的决心和独特的智慧最终都化险为夷,形成了一本抗疫的史书。这些中国人民防疫抗疫的历史为大学生深入认识中国近现代史提供了丰富的史料和全新的视角。
(二)鲜活的抗疫故事
每一段中国人防疫抗疫的历史背后都蕴藏着许多感人肺腑的故事,比如古有“鼠疫斗士”伍连德,今有“抗疫国士”钟南山。面对来势汹汹的新冠肺炎疫情,84岁高龄的钟南山院士,临危受命,逆行而上,奋斗在抗疫前线,给处在不安情绪的国人服下了一颗“定心丸”。……
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