河南省南阳市实验中学(473000) 郭 涛

“二氧化碳和空气密度的比较”是人教版化学9年级上册第6单元课题2“二氧化碳制取的研究”中涉及到的一个知识点。教材试图通过让学生填写表格的方式掌握有关知识，并配有脚注“空气的平均相对分子质量为29。如果某气体的相对分子质量大于29，则这种气体的密度比空气的大；如果小于29，则密度比空气的小”。意在让学生对比二氧化碳的相对分子质量44大于空气的平均相对分子质量29，说明二氧化碳的密度大于空气的密度。

笔者认为，这样的安排存在明显不足，主要原因有：①通过理性的计算，虽然学生知道了二氧化碳的密度大于空气的密度，但对二氧化碳和空气的密度差异，缺少直观认识，不利于对知识的理解和运用；②教材中没有安排演示实验，在实际教学中，教师一般也不会在课堂上进行实验演示。9年级学生正处于形象思维向抽象思维过渡阶段，加强实验教学的同时，展开理性分析，这样才有利于知识的巩固。鉴于此，笔者在教学中增加了演示实验，明显弥补了教材的不足，收到良好的教学效果。

1 实验用品

透明塑料软管、微型试管(或小药瓶)、注射器、胶头滴管、药匙、棉花、棉线、透明胶带、剪刀、细铁丝、碳酸钠、9°白醋、紫色石蕊试液。

2 实验装置

实验装置如图1所示。

图1 实验装置

3 实验步骤

(1)取透明塑料软管60 cm左右，用细铁丝穿过塑料软管一端。然后把塑料软管垂直悬挂在“O”点。

(2)取细线70 cm，对折确定中心点。距离中心点10 cm处各系一团棉花，以后每间隔5 cm系一团棉花。……