王有强 宦兆斌

【摘要】健康的校园文化，可以陶冶学生的情操、启迪学生的心智，促进学生全面发展。作为一所乡村学校的教育管理者，笔者从自身工作经历和实践出发，提出坚持“以国学立品，以经典育人”的办学思路，打造书香校园文化，并从创建理念、研发课程、创设环境以及开展活动等四个方面展开探索。

【关键词】校园文化 书香校园 国学经典

校园文化是学校的气质和灵魂，是助推学校品质提升的关键。笔者作为一所乡村学校的教育管理者，对如何去推动所在学校书香校园的建设、打造书香校园文化、推动师生阅读工程的实施、助力学校的内涵发展等问题做了积极的思考。我校从实际办学条件出发，坚持“以国学立品，以经典育人”的办学思路，从理念文化的构建、校本课程的设置、校园环境的建设及文化活动的开展等维度全面营造校园书香文化的氛围，凝聚学校精神，滋养学生成长，提升办学品质。

一、创建理念，构建校园核心价值

理念文化是统领学校建设和发展的灵魂，学校核心理念应该扎根于自身实践的土壤，让它落地生根，变成师生自觉的行动，丰富师生的精神世界，促进学生的全面发展，形成学校独特的文化特质。

为此，我校确立了将国学经典融入校园文化建设的发展思路，形成以“德”为核心理念的校园文化，使校园文化成为培养学生良好品德的“无言导师”，成为全面实施阅读工程和书香校园建设的有力支撑。从学校的办学理念到校训、校风、教风、学风，再到校长寄语、学校精神，无不体现着校园文化的灵魂，散发着传统文化的芬芳。例如：我校的校训为“尚德笃学”，“尚德”要求每一位师生时刻关注自己的道德修养;“笃学”要求师生志于学、厚于学。二者相加，很好地诠释了学校立德树人、追求卓越的办学精神。

二、研发课程，深挖国学经典内涵

学校文化孕育学校课程，学校课程滋养学生成长。坚持“以国学立品，以经典育人”的思路，我们从传承和创新的角度，对国学经典书香校园文化进行校本化设计，从低年级学生抓起、从学校日常教育教学活动做起，走进教材、立足课堂、植根头脑。

我校组织语文教师与聘请的本地专家学者一起，对《三字经》《百家姓》《弟子规》《千字文》《论语》《孟子》《千家诗》等国学经典进行深入研究，取其精华，结合当地的人文资源，根据学生的年龄特征，注重趣味性、故事性及教育性，通过独特的设计和安排，研发出符合我校教育教学实际的“尚德笃学的国学校本教材”。并在此基础上，开展“国学校本教材”日日读、周周学、月月查、学期评活动，全面推进国学经典教育工作，引领学生走进民族文化的殿堂，用国学经典修身立德。

三、创设空间，建设校园特色环境

学校环境的设计应反映学校的文化内涵，传递学校的文化信息。优美的校园环境能更好地承载国学经典文化。所以，我们一直致力于打造“花园式”学校，并以此为载体，进一步营造“尚德笃学”的国学经典教育氛围。尚德讲堂、笃学书苑、香溢长廊，错落有致地分布在红花绿树之间，安静而雅致;《三字经》《弟子规》壁画墙、“上善”水文化墙、“诗林华章梦回大唐，词海绝唱相约词乡”走廊，遍布校园，活泼而厚重。假山、池沼、雕塑、竹丛、林木间匠心独运地点缀着国学名句和古诗，恬静而富有诗意……这些精巧的环境设计，把国学经典融入校园的每一个角落，让校园充满了国学经典的韵味，又彰显了中华传统文化的博大精深。徜徉在校园中，让学生仿佛穿越时空，走进国学经典的文化殿堂，在经典的熏陶下儒雅了心性，在文化的浸润下提升了品格。

四、国学活动，践行素质教育理念

1.与多学科完美结合。我校注重将国学经典立品育人的理念与语文、历史等富含国学文化资源的学科进行高度融合，深入推进《国学经典融入校园特色文化建设的实践研究》课题，并以此为抓手，推动教研组建设，强化国学经典和学科教学融合的教学研究活动，开设公开课进行教学展示，基本实现课堂教学与经典诵读的良性互动。与此同时，在社团活动中开展诗歌吟唱、国画、围棋、陶笛、剪纸、太极拳、舞狮等教学与比赛，让师生全面融入传统文化艺术之中，提升素养。

2.与德育相结合。学校把国学立品的经典诵读与学生的德育工作紧密结合，开展了系列德育主题活动。伴随着余音袅袅的诵读比赛，翰墨飘香的书法比赛、精彩纷呈的黑板报评比、百花齐放的手抄报展等主题活动的开展，中华文化中蕴含的精神和智慧如春雨般润物无声，滋养着全体师生。

3.与班级文化相结合。我校对班级文化的布置和班级相关活动的开展进行了顶层设计并建章立制，纳入班主任常规考核。每周组织“尚文”小作家社团活动，每月要求各班开展“尚德讀书小博士”评选，每学期进行“尚德读书明星”的评比，等等。通过这些班级活动的开展，常态化地推进国学诵读活动。在活动中，丰富学校的文化内涵，培养了学生的精神品质。

今后，我校将继续坚持在师生中开展“经典大荟萃” 和“国学大讲堂”活动，倡导“阅经典名著，品经典名家，背经典名言，听经典名曲，赏经典名画，观经典名片”国学活动，进一步弘扬与传承中华民族优秀文化，培养热爱中华文化的一代新人。立志修身、传承美德，在打造书香校园文化的过程中，助力学校文化内涵发展。

（作者单位：江苏省兴化市开发区中心校）