王政昊 孙萍

【摘    要】翻转课堂作为新兴的教学方法，其本质是重新调整课堂内外时间，提高学生的学习主观能动性，也为教师的教学提供更多的教学方法。笔者将结合翻转课堂的教学特点，浅析如何将小学信息技术教育与翻转课堂相结合来提高教学质量。

【关键词】小学信息技术;翻转课堂;教学内容

中图分类号：G623       文献标识码：A      文章编号：1006-7485（2021）36-0115-02

The Application of Flipped Classroom in Primary School Information Technology Education and Teaching

（Beimenli Primary School，Zhoucun District，Zibo City，Shandong Province，China）WANG Zhenghao

（Zhengyang Road Primary School，Zhoucun District，Zibo City，Shandong Province，China）SUN Ping

【Abstract】Flipped classroom， as a new teaching method， its essence is to re-adjust the time inside and outside the classroom， improve the subjective initiative of students， and provide teachers with more teaching methods. The author will combine the teaching characteristics of flipped classrooms and analyze how to combine primary school information technology education with flipped classrooms to improve teaching quality.

【Keywords】Primary school information technology; Flipped classroom; Teaching content

翻转课堂的教学方法探究是当前广大教育者所面临的重要研究课题，笔者认为翻转课堂是对教师和学生的双重考验及教与学的挑战。首先，教师应结合翻转课堂的特点与所教学生的特点进行教学，学生的年龄，阅历及接受能力影响着教师的备课内容。其次教师在翻转课堂中一定要加强与学生的交流，充分掌握学生的学习情况与对课程的掌握。翻转课堂在小学信息技术教学中有着重要地位，能帮助教师进行更好的教学，让学生获得更好的学习体验，望广大教育者能更加全面深入地推动翻转课堂的进行，切实有效地提升小学信息技术的课堂质量。

一、翻转课堂在教学中的重要意义

实施翻转课堂，教师必然要打破內心固有的教学理念，积极认识到新的教学模式所带来的教学优势，准确地认识到翻转课堂的特点及翻转课堂对教学的重要意义和在教学中存在的问题，只有更好地认知，才能更好地将其应用到教学中，有效提升小学信息技术教学。

（一）翻转课堂的特点

翻转课堂源于西方国家，主要指教师将学习主动权还到学生手里的新模式及新的教学流程。……