唐玮婧

【摘    要】小班是幼儿教育工作中的重点，也是幼儿基础能力培养的重要时期。应用情境游戏能满足教育教学需求，促使幼儿在良好的游戏情境中进行能力的培养和提高，促进小班幼儿快速成长与发展。本文将通过对小班体育活动中情境游戏的实践与应用进行全面分析研究，以期为幼儿教育工作的开展奠定良好的基础前提，促进幼儿教育工作的高效发展。

【关键词】幼儿教育;小班体育活动;情境游戏;实践运用

中图分类号：G610        文献标识码：A      文章编号：1006-7485（2021）34-0057-02

Practice and Application of Situational Games in Small Class Sports Activities

（Meishan Kindergarten， Dongshan Primary School， Nanping City， Fujian Province， China） TANG Weijing

【Abstract】Small classes are the focus of early childhood education and an important period for the development of children’s basic abilities. The application of situational games can meet the needs of education and teaching， promote the cultivation and improvement of children's abilities in a good game situation， and promote the rapid growth and development of children in small classes. This article will conduct a comprehensive analysis and research on the practice and application of situational games in small class sports activities in order to lay a good foundation for the development of early childhood education and promote the efficient development of early childhood education.

【Keywords】Early childhood education; Small class sports activities; Situational games; Practical application

在幼儿教育工作开展的过程中，体育活动是重要的组成部分，也是幼儿成长发育必需的重要教育内容。在传统的幼儿体育活动中，由于教师没有重视对幼儿进行情境游戏的应用，导致幼儿在体育活动的过程中不能培养高度参与积极性，阻碍了幼儿的身心健康发展。在这一教育背景下，教师应该明确幼儿阶段体育活动对幼儿发展的重要影响，进行创新探索，应用情境游戏开展体育活动，促进幼儿身心健康发展。

一、小班体育活动存在的问题

（一）趣味性缺失

当下的幼儿教育小班体育活动开展过程中，幼儿教师在活动开展时忽略了活动趣味性，导致幼儿出现身心疲惫、兴趣低下的问题，严重阻碍了幼儿的身心健康发展。其次，幼儿教师没有将小班幼儿与中班及大班的幼儿进行合理区分，在体育活动开展的过程中应用统一的标准，严重影响了小班幼儿的身心健康成长。……