林 力

(莆田学院 土木工程学院, 福建 莆田 351100)

师生关系是高校教学活动的核心，师生关系的优劣直接影响高校教育活动的效率与质量。高等教育是为社会经济发展培养高素质高技能人才的主要阵地，高校教学活动作为高等教育的重要组成部分，离不开高校教师和大学生两大主体，高校教师和学生在课堂教学活动的沟通与交流中形成了师生关系。师生关系是高校最核心、最基础的人际关系。良好的高校师生关系是高校教学秩序的基础，是重视高校师生本身价值的表现，对于高校充分发挥教书育人作用至关重要[1]。可见，构建良好的高校师生关系具有非常重要的意义。

1 人际关系三维理论视域下高校师生关系的内在逻辑

高校师生关系是一种特殊的人际关系，直接影响高校人才培养的质量与效率。高校师生关系是高校教师与大学生在大学校园内，通过学习、生活等相互作用，从而实现大学生自身发展、高校教师实现自身价值的过程。人际关系三维理论视域下高校师生关系建构的内在逻辑主要表现在高校师生关系建构的包容需要、支配需要和情感需要。

1.1 以人际关系三维理论分析高校师生关系建构的适切性

大学生在专业知识的学习和大学生活中都不可避免地要与高校教师打交道，高校师生关系网络交织在一起。高校师生关系是社会人际关系中较为特殊的一种，基于1958年社会心理学家舒茨(William Schutz)提出的人际关系三维理论[2]，分析高校师生关系建构的内在逻辑，对于促进高校教学活动的顺利进行与高校教学质量的提高有不可替代的作用。……