欧阳俊

（湖南省汽车技师学院，湖南邵阳 422001）

随着知识经济时代的到来，国家对人才培养有了新的要求和调整，习近平总书记在高校讲话中重点强调了思政教育体系，希望高校在育人方面全面发展，以德树人。高校在大思政的背景之下，在教学中要将思政教学融进电气自动化教学中，不仅培养学生专业技能的提高，更在思想和价值观的形成起到引导作用，在原有的教学基础上，引进新的教学原则和教学模式，以学生为主体动力，结合电气自动化在实践中的应用操作，培养出专业可以和社会企业接轨，思想可以和国家社会主义建设相融合的社会主义接班人[1]。虽然人们认识到电气自动化是非常重要的学科，但学校在大思政课程体系下的教学创新还存在一些问题，该文针对电气自动化的教学现状和大思政下电气自动化教学的改革和创新做出全面的研究和探讨。

1 大思政课程体系下电气自动化课程教学创新的意义

习近平总书记在2016年全国高校思想政治工作会议上的讲话是课程思政认识的源起。继而在2018年5月习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的再次强调把思想教育贯穿全过程，要以学生为中心。培养全程育人，全方面育人，开创我国高等教育的新局面。课程思政是一种教育理念，并不是思想政治这一专门课程。利用3 个规律，用好课堂教学这个主渠道，不仅在思想政治课上教学思想，所有课堂都是育人的主渠道。……