黄昳昕

（新余学院经济管理学院，江西新余 338000）

微观经济学是高等院校经济管理类专业的必修课之一，涉及的基本概念和原理比较多，教学内容比较抽象化，对学生的理解能力要求比较高。在传统教学方式的影响下，微观经济学的实际教学情况并不理想，存在教学效率低和教学质量差的问题，急需得到有效的解决，翻转课堂的实践应用显得十分重要。因此，高校相关教师要明确翻转课堂内涵以及微观经济学课程特点，并及时发现传统教学模式下存在的问题，合理应用翻转课堂，做好可行性分析。

1 翻转课堂的内涵

“翻转课堂”的理念最早是由一个名叫萨尔曼·汉的美国学者提出的，并且受到全球教育工作者的广泛关注，后来被应用到具体的课堂教学中。在应用翻转课堂进行教学的时候，教师需要将传统课堂的教学内容进行提前的布置，并且要让学生利用课外的时间自行学习和整理，使得课堂教学时间更为充足，可以为师生留下足够的讨论和纠错时间，以此提高课堂的教学效率和质量[1]。翻转课堂在具体学科的教学过程中应用，不但可以促进教学效率的提升，而且可以充分发挥出学生的主观能动性，提高学生自主学习能力，为其今后的学业发展奠定基础。

2 “微观经济学”课程特点

“微观经济学” 是一门十分重要的基础课程，是高等院校经济类专业必修课程之一，具有理论抽象、图形公式多以及概念繁杂等特点，一直以来都是高等院校教学的难点。……