倪筱燕

（江西警察学院 公安管理系，江西南昌 330103）

在全球化进程不断发展的背景下，国与国之间的文化交流日益频繁。作为历史悠久的文明古国，我国在长期发展的过程中，形成了博大精深的优秀传统文化，这是我国人民智慧的结晶，是中华民族的精神内核，是推动我国长期稳定发展的文化基础，对于延续发展中华文明，促进人类文明进步具有重要的作用。随着我国“一带一路”倡议的实施，与世界各国的经济、文化交流越来越密切，而英语是世界上使用范围最广泛的语言，因此，我国需要大量的英语人才来促进我国的对外交流和合作。大学生是文化交流、传播的主力军，只有创新英语教学实践，在英语教学中融入我国优秀传统文化，才能在培养学生语言能力的同时，提高学生对我国优秀传统文化的认同，提高其跨文化交际能力。

1 当前大学英语教学中传统文化教学现状

1.1 中国优秀传统文化的缺失

大学生大都接受了多年的英语教学，多数都通过了大学英语四、六级的考试，但是口语的表达能力却普遍不高。究其原因是在应试教育背景下，英语学习带有明显的功利性，考试以笔试和听力为主，那么教师的教学和学生的学习都以考试为导向，只要考试能得高分就可以了。长期以来，导致很多学生的英语都是“哑巴式”的英语，为改变这种现状，在大学英语教学中，加强了英语口语教学，目的是给学生创造一个英语语言环境，更好地进行口语练习。……