李昊

（黔西南民族职业技术学院，贵州兴义 562400)

高职院校是当前职业教育的重要组成部分，建立高职院校的主要目的就是培养具有专业技能的实践性人才，因此在人才培养过程中更加重视对于技能和职业素质的培养。在人才培养上，高职院校以实践技能为基准，面向市场需求培养具有创新意识、职业素养和专业技能的学生。但是随着当前时代的发展，科学技术水平不断提升，知识经济开始逐步取代工业化经济的地位，这就需要高职院校针对这一变化在师资、教育上进行调整，首当其冲就是高职院校专职辅导员要提升自身专业业务水平，从而推进高职院校学生思想政治教育和管理工作发展，落实教学改革任务，有效推进高职院校自身的优化发展。

1 高职院校专职辅导员职业能力要求的具体内容

职业能力主要就是在面对当前职业时所需要具备的专业性知识以及技能的统称，是一种就职的综合素养。在开展日常工作时能够协调外部条件以及自身的状态形成高效的工作模式。在特定职业中，职业能力是做好工作的必要条件，其中具备了个人在专业上的知识理论和实践技能，同时也包含了团队协作的意识以及相关从业的实践经验。

专职辅导员这个职业是在1953年被提出并确立的，主要职责就是实现学生的有效管理，引导学生进行切实的职业规划的同时针对当前学生的心理状态、思想政治意识形态进行关心、引导和纠正，保障学生在毕业之前是处于管理之中。……