张亚涛，苏里阳，刘莉

（新疆职业大学旅游与酒店管理学院，新疆乌鲁木齐830002）

思政教育工作是高校管理工作的生命线，学生是高校管理工作的主体，把思政教育工作和学生管理工作融合起来，不仅作用在学生管理效率的提升上，还可培养学生综合能力与自身素养，确保大学生能够健康成长与发展，在今后社会工作中，承担重要的社会责任。新时期下，高校学生管理工作应该和思想教育工作有机结合，全面凸显学生主体地位，落实以人为本的管理思想，不断对教学模式与教学手段进行创新，带动高校持续化建设[1]。

1 高校学生管理与思政教育工作面临的困境

（1）高校学生管理层面。其一，给予学生管理工作重视程度不够。高校主要是对学生进行高等教育，和小学、中学以及一系列的基础类型教育存在差别，高校学生基本上是成年人，存在独立的判断能力和独立性，教师在学生管理方面相对宽松一些，表面上是对学生进行尊重和自主权利的选择，可是会引发对应问题。一些高校把诸多的时间和精力作用在科研与教学上，认为学生管理是高校专职管理单位的事情，并没有意识到教书育人的重要性，将学生成绩的高低与校内外活动中的具体表现当作评价学生成长标准，没有树立学生管理意识。并且，在大多数的高校学生眼中，高校是相对自由的一种象征，还是脱离家长干涉和社会接触的有机场所，网络技术在一定程度上对高校学生的生活带来影响，家长把学生送到学校之后，不能直接管理学生，而是通过高校管理，纠正学生不良的学习与行为习惯。……