王春锋

(高邮市汪曾祺学校 江苏 扬州 225600)

1 基本概念阐述

1.1 人工智能

21世纪是一个信息化时代，在一定程度上改变了教育行业人才培养的模式.当前，“人工智能+教育”的发展成为教育现代化的重要趋势，在此趋势下，智能工具对教育的支持转变了教师的角色，也改变了对初中生培养的方法.人工智能(Artificial Intelligence)，英文缩写为AI.人工智能作为计算机信息科技的一个组成部分，将传统的智能定义加以细化，企图使像人一样思考和处理问题的智能机器成为普适应用.随着人工智能理论的成熟，包括机器人、自然语言处理、计算机视觉和专家系统在内的智能机器不断面世[1].同时也极大地扩充了人工智能的理论基础和应用领域.

目前，人工智能已经广泛应用在医学、工程、交通、教育等多个领域，利用人工智能及其相应理论进行工作的人也不断增多，诸如工业机器人、移动电子眼等应用已经随处可见.在未来，人工智能将实现对人的思维、意识和信息处理过程进行模拟，甚至有可能代替人进行决策与管理[2].

1.2 科学素养

科学素养对于教师而言不仅仅涵盖其科学知识、技能以及其对待事物的科学态度和科学、理性的工作方式，更是其科学情感和价值观的重要体现.良好的科学素养表现在其拥有对科学持续的学习兴趣、探究能力、创新意识、科学思维及社会责任感，拥有用科学的思维方式处理日常生活中遇到的各种各样问题的能力.而对于初中生而……