曹茂庆，曹文瑞，尹颜丽，周明欣

（1.黑龙江建筑职业技术学院，黑龙江哈尔滨150036；2.东北石油大学建筑系，黑龙江大庆163318）

随着时代的发展以及教育教学改革的推进，在高职思政教学中也更加注重采用新颖的方式来开展教育教学，其中翻转课堂在高职思政教学中的应用能够极大地提升课堂教学效率，让学生以极大的热情参与到知识学习中，结合自身情况选择相应的知识进行学习，极大的提升课堂学习效率，也在这个过程中强化学生的自主学习能力。

1 翻转课堂概述

翻转课堂具体来说也可以称之为是颠倒课堂，是对传统课堂教学形式的翻转，让学生利用课前时间对知识进行学习，以此更好地掌握相关的知识内容。翻转课堂教学形式是从外国流行来的一种教育教学模式，这种教学模式也受到了广泛的关注，翻转课堂教学模式在教育教学中的应用能够更好地提升课堂教学效果[1]。翻转课堂教学中的翻转具体来说是让学生原本在课堂上进行学习的知识内容放到课下，利用课下时间对课堂知识进行学习。传统教育教学中主要包括对知识进行传授以及对知识进行内化等几个阶段。知识传授具体来说就是教师对学生进行传授，知识内化具体来说是通过课后作业以及实践等形式对知识进行巩固。但是在翻转课堂教学中，这种传统的教学形式被颠覆，对知识的传授更多的是在课下利用信息技术手段的方式进行知识的学习。……