范文萱，常亮

（佳木斯大学教育科学学院，黑龙江佳木斯 164031）

在一个人发展的过程中，自信心是促进一个人走向成功的基本素质。所以说培养幼儿的自信心应从小做起，从学前阶段做起。对于幼儿教育而言，教师如若想在教学中彻底贯彻培养学生自信心的教育，那么就应从教学的每一个角度入手，真正从幼儿阶段培养学生，让其具有一个良好的、合适的自信心，从而为幼儿今后的发展奠定一个积极的作用。因此，该篇文章首先分析自信心在学前教育中的作用，并分析了一些幼儿缺失自信心的原因，而后又根据这些原因提出了一些相关培养幼儿自信心的策略，力求能更好地将培养幼儿自信心理念落实到学前教育全过程当中，让幼儿在学前阶段就能够拥有较强的自信心。

1 在学前阶段培养自信心的重要性分析

伴随着近几年我国学前教育改革阶段的不断推进，心理健康教育在幼儿的成长过程中也发挥着越来越重要的作用。众所周知，学前教育阶段的儿童年龄普遍较小，并且心智发展不够成熟，在进入幼儿园之前一直备受家长及其他亲属的关系而受到很多的爱护，而当他们一旦离开之前所熟悉的环境、温暖的氛围，那么幼儿可能就会感到害怕孤独和害怕，不知道如何面对这个比较陌生的环境，那么对幼儿园一日生活就更加不适应，会大大加深幼儿教师的工作难度。其实这属于很正常的心理状态，但对有些幼……