艺术资源在艺术院校新生入学教育中的应用研究
——以广西艺术学院为例
2021-03-07晏雨翰刘奕伶
文化创新比较研究 2021年14期
晏雨翰,刘奕伶
(广西艺术学院,广西南宁 530007)
1 艺术院校新生入学教育的相关概念
艺术院校大学新生的入学教育是大学生思想政治教育的重要组成部分,也是大学教育的关键环节。针对艺术类专业院校的大学新生入学教育,有助于新生及时转变角色、尽快适应融入大学生活,也有助于推动学校人才培养工作取得扎实成效,实现立德树人的育人目标[1]。
目前艺术院校针对大学新生进入学校后的入学教育工作都能较好地完成,但专门针对艺术类大学新生入学教育要以何种形式开展?艺术院校大学新生入学教育的内容该如何掌控?艺术院校大学新生入学教育时间跨度该如何界定?入学教育最终取得的成效等问题都有待进一步思考与分析。
随着当前艺术院校的招生规模不断扩大,专业艺术院校建设的大众化进程也在不断加快,目前正是“00 后”大学新生入学高峰的到来,艺术学院的入学教育在方法和手段上需要不断地加强和改进。因此,明确新形势下入学教育的任务、掌握入学教育的特点、充实入学教育的内容十分重要。要深刻认识到艺术类专业新生入学教育是高校教育教学活动中一个不可缺少的组成部分,是根据艺术类大学新生的特点开展的素质教育活动之一,是搞好学生全程教育的关键环节之一。艺术类专业新生入学教育最终获得的成效,会直接影响着学生在就读期间各类观念的确立,特别是会对思想政治教育的效果产生直接影响。……
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