于艳红，王杰琼，高冬梅，王海军，孙文君

（山东中医药大学，山东 济南 250355）

中医基础理论是中医学等相关专业的入门课，“哲学基础”是本门课程的第一章，主要涉及精气、阴阳、五行等学说，是中医学用来说明人体生理、病理、疾病的诊断和防治等医学理论的工具，学好这一章，对学习中医学相关课程以及今后的临床和科学研究都至关重要。但本章内容深奥、抽象，易使学生感到枯燥乏味，难以理解，从而丧失学习的信心和兴趣。因此，在教学之前对本章内容进行合理设计尤为必要。

1 设计理念

1.1 更新理念，坚持以学生为主体的思想

中医基础理论是中医学等相关专业的入门课，“哲学基础”是本门课程的第一章，授课对象主要是刚跨入中医院校大门的大一新生。中医基础理论不但是学生学好中医学其他各门课程的基础，而且对以后从事临床或科研卫生工作都具有重要的指导意义。“哲学基础”是中医学的说理工具，学好这一章，对学习中医基础理论及中医学其他课程至关重要。既往有关“哲学基础”的教学，多是教师讲，学生听，教师是教与学的主体。这种方式的优点是学生接受的知识系统、完整，但也具有对学生独立思考能力、自主学习能力和创新能力的培养不利的缺点。因此，应更新理念，树立师生平等观念，坚持以学生为主体的思想，培养学生自主学习能力，采用启发式、案例式、讨论式、角色扮演、思维导图等合理有效的教学手段和方法，鼓励学生积极思考问题、随时提出问题、参与教学互动，逐步提高学生自主探究性学习的能力，从而增强教学效果。……