张伟

（扬州工业职业技术学院，江苏扬州 225127）

高职学生提升学历的过程，主要通过专升本、专转本、考研等途径，不同提升学历的途径有着不同的难度，需要学生按照提升学历途径的情况深入性、针对性的学习知识，结合不同提升学历的特点和情况等深入学习知识，增强各种知识的学习有效性。

1 高职学生提升学历的动因分析

1.1 自我需求方面的动因

学生在学习和发展的过程中，有着一定的学习需求、自我发展需求等，很多高职学生为了可以满足自我发展需求，选择提升学历，争取获得在社交方面的优势，获取一定的被尊重感，追求者内心方面的和谐。

1.2 就业需求方面的动因

高职学生在市场中的就业状态较为尴尬，虽然就业率不低，但是多数学生的就业工资层次很低，上升的渠道狭窄，竞争力相对偏低。我国部分公务员招聘、事业单位招聘的相关通告中要求学历的最低标准就是本科，高职学生没有报考的资格，此情况下很多学生就会为了满足自身的就业需求选择提升学历。

1.3 升学需求方面的动因

部分高职学生在学业发展方面有一定的追求，具有升学的需要，想要报考研究生，而我国在研究生考试录取制度方面有所规定，高职学生在报考研究生的过程中，除了要有高职高专毕业证书之外，还需有本科毕业证书，才能参与到研究生的考试中。此情况下，高职学生就需要努力学习通过学历提升的方式来获取研究生的报告资格，满足自身在升学方面的需求。……