常学辉，张良芝

（1.河南中医药大学第二临床医学院，河南 郑州 450002；2.河南中医药大学基础医学院，河南 郑州 450008）

2015年10月24日，国务院印发《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》，明确提出“双一流”建设的总体目标、基本原则、具体任务和组织实施等多项内容[1]，其中“一流专业建设”是重要的一环。河南中医药大学中医学专业目前为国家级一流专业建设点和河南省一流专业建设点。中医内科学是中医学专业主干课之一，是以中医理论阐述内科疾病的病因病机、证候特征、辨证论治及预防、康复、调摄规律的一门临床学科。中医内科学既是一门临床学科，又是学习和研究中医其他临床学科的基础，具有非常重要的学科地位。本文在中医学一流专业建设基础上，探讨中医内科学课程思政建设，旨在使专业课承载正确的职业观、成才观教育，培养德才兼备、全面发展的优秀中医人才。

1 中医内科学实施课程思政的必要性

高校的人才培养是育人和育才相辅相成的过程，其核心思想是育人，而育人的关键在于立德树人，要把德育放在人才培养的首要位置[2]。传统教学模式将专业课教学和对学生的思政教育分开安排，对专业课教学的评价标准往往重视专业知识、专业技能的培养，而对通过专业课程进行思政教育重视不够，缺乏相应的制度规定和保障，在教学考核中没有发挥相应的教学引导作用，这在一定程度上阻碍了教师在专业课教学中进行思政教育的积极性。……