蔡茂营

摘要：微课资源是在现代信息技术的支持下产生，目前微课在教育领域中受到了越来越高的关注，具有多方面的教学优势，短小精悍，针对性强，现在已经成为很多教师在教学活动中的一个重要助手，由于很多知识比较抽象难以理解，借助微课视频教学的呈现，就可以助力学生更有兴趣、更高效的学习。在高中数学教学中，教师也要注重微课资源的有效融入策略，可以利用微课进行课前预习，激发学生学习兴趣，或者针对教学重难点，设计和制作微课，还可以通过妙用微课教学，培养数学思维，从而进一步提高教学质量。本文围绕微课资源在高中数学教学中的有效融入进行了探究，以供参考交流。

关键词：微课资源;高中数学;有效融入;策略

引言

微课是以视频的形式向学生展示教学内容的教学方法，教师通过录制短视频记录教学重难点的教学过程，可以让学生跳出课堂的限制进行学习，在一定程度上提高学生自主学习的能力。微课能保证教学的内容、时间适合高中生的学习特点，使学生更好地学习和复习。将微课应用于高中数学教学，能够将其作为学生学习和复习的辅助工具。教师要通过微课教学的运用，使得教学内容更加丰富，可以把知识串联起来，而且通过视频的直观形象化呈现，也能够促进学生充满兴趣的高效学习数学，这是对传统教学模式的一次重大革新。

1微课的含义及应用意义

微课，是指运用信息技术按照认知规律，呈现碎片化学习内容、过程及扩展素材的结构化教学资源。……