刘晓华

摘要：趣味性的教学方式在当代小学教育中被广泛应用，也是小学教师们经常讨论的课题。对于年纪尚小的小學生来说，沉闷乏味的课堂很难让学生集中精力上课。因为他们处于注意力不集中、不持久的状态。趣味性的教学方式为现在的老师开启了新的教学发展方向，本文主要探索趣味性的教学方式在小学数学中的有效应用。

关键词：趣味教学;小学学生;数学;应用策略

引言：

随着国家新课程的改革推行和实施，当代小学数学教育不仅需要加强学生的数学知识积累，更强调学生数学应用能力的提升，而且也要关注学生主体性和思维创造性的发展。网络时代的发展以前古板的教学方式已经不适用于现在的教学课堂。作为老师要跟着时代的变化而变换教学措施，更新教学思维。小学阶段，教师要在帮助学生打好数学的地基的同时，促进学生优良习惯的建立。在小学阶段学生的好奇心重、思维的活跃程度较大，他们很容易对有趣的人和事物感兴趣，同样也容易对枯燥的教学方式感到厌倦疲惫。趣味性的教学能够增加学生对课堂感兴趣的时长，减少小学生厌倦疲惫的状态。

一、趣味性教学在小学数学课堂中应用的重要性

在小学数学授课中，加强小学生对数学的兴趣，并设身处地的提高学生的学各项能力。教学课堂的趣味性得到了提升，教师的教学质量也得到了相应的提升。在趣味教学中学生数学成绩会有一个明显的提升，老师也能够从其中获得幸福感和满足感[1]。……