基于审美能力的小学美术鉴赏教学探究
2021-03-07白雪
江苏广播电视报·新教育 2021年41期
白雪
摘要:美术是小学阶段的基础科目,新课改背景下对于小学美术教学有了新的要求,强调教师在其教学环节,不仅要注重美术知识的教授,也要注重审美教育,注重培养小学生的美术鉴赏能力,以提升小学生的审美,让小学生具备一双发现美的眼睛,能够发现美术中的美,生活中的美。因此,小学美术教师应在教学中积极革新教学观念,创新教学方式,注重美术鉴赏教学。本文主要探究了基于审美能力的小学美术鉴赏教学策略,以供参考。
关键词:审美能力;小学美术;鉴赏教学;策略
引言:
新课改背景下提出了新的教学理念,注重学生综合素养的培养与学生的全面发展。体育学科能够增强小学生的身体素质,语数英等学科能够启发小学生智力,培养小学生优秀的品德,音乐学科能够启迪小学生的心灵,美术学科则能帮助小学生发现美。关于小学生德智体美劳的全面发展,每一项都很重要。因此,小学美术教师在其教学环节,应注重鉴赏教学,注重小学生审美能力的培养,将美渗透到小学美术教学之中。
1、小学美术鉴赏教学的重要作用
1.1有利于激发学生的学习兴趣
传统教学理念的影响下,教师在教学中将教学的重心放在了美术知识与绘画技巧的学习上,忽视了美术鉴赏教学,单一的教学方式下,容易影响到小学生的学习兴趣和积极性。因此,教师应在教学中积极革新理念,创新方式,注重美术鉴赏教学,将美术知识与绘画鉴赏进行有效的结合,以带给小学生新鲜感,激发小学生的学习兴趣。……
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