李增志

摘要：高中班主任是高中生涯中最重要的角色，不只是肩负着管理者的使命，班主任还像一个家长一样，关心着学生的方方面面，照顾着学生生活上、心理上、情感上的问题。在这些班主任工作中，对德育的渗透是最重要的。高中生可以没有好的成绩，但是不能没有好的品德。班主任不只要关注学生的成绩，还要重视对学生的德育教育，通过各种教育形式促进学生的道德水平的提高。本文从当前高中班主任工作面临的问题入手，分析原因，并给出解决策略。

关键词：高中班主任;班级管理;德育;以身作则

前言：

德育管理是高中生班主任教学工作的重要一环，是提升学生道德品质，促进学生身心健康成长的重中之重。在素质教育的背景下，德育教育不只要求学生要提升道德品质，还要引导学生开展道德实践活动，培养学生的全面发展，提高学生的自律能力，发展学生的心理健康水平等。好的德育教学管理策略不仅能促进学生个体的良好发展，还能优化班级班风，提升班级整体水平。故而教师要在不断提升个人道德素养的基础上，以身作则，采取正确的教学手段进行道德渗透，提升学生的道德素养。

一、高中班主任开展德育工作的现状

（一）教师对班主任德育工作认知不够

在很長一段时间里，班主任主要将工作重点放在提高学生的学习上，采取班主任工作的主要依据就是学生的学习成绩，忽视了学生的德育水平，究其原因就在于对班主任工作的认知不够[1]。……