李海丽

摘要：随着社会经济的良好发展，国家也更加重视教育的发展，因此教育改革不断向前推进。与此同时，教师不再是教学的主导者，学生的自主性更加凸显，也更加重视学生自我意识的发展。由此，学习小组模式应运而生，其能够帮助学生维持较好的人际关系，也能使学生的个性得以充分发展，对学生自主学习能力的提高也大有益处，更是符合了当下人才培养的要求。可见，学习小组模式在教学中的地位非比寻常，这也让教师们更加关注到这种模式的应用。因此，本文将重点探讨学习小组模式在七年级数学教学中的应用，以期能够帮助学生提高数学成绩，养成良好的数学素养。

关键词：学习小组模式;七年级;数学教学;策略探究

引言：

七年级学生刚刚经历了由小学向初中的过渡阶段，且初中阶段的数学学习相比较小学时期难度更大，学习量也有所提高。在这一时期，利用学习小组模式开展数学教学，一方面能够使得教师在课堂上不断调整教学，使教学进度与学生实际接受能力相匹配，相应减少学习上的困难;另一方面，也能在初中刚开始就培养学生小组讨论学习的良好习惯，使学生的合作探究能力得以提升，也能使学生尽快熟识身边的同学，培养良好的同学情谊，为以后顺利的学习过程做好铺垫。

一、开展实效学习小组模式的理论依据

首先，基于最优化教学理论。这是由前苏联教育家巴班斯基提出的，其从整体性、联系性以及动态性角度出发，旨在达到教师教学效果的最优以及学生学习结果的最优。……