杨礼维

摘要：高校的财务管理专业人才培养要将立德树人与专业知识、技能相结合，将思想政治元素融入到课程教学当中。文章从“财务分析”课程实施思政教育的价值引领入手，阐述了“财务分析”课程显性的知识与隐性的思政之间的关联，从课程目标、与思政的结合点等方面提出总体的课程思政建设框架，并对课程思政元素与“财务分析”课程内容的对接进行的分项设计，最后对进一步加强“财务分析”课程思政建设提出建议。

关键词：课程思政;财务分析;价值引领;分项设计

一、“财务分析”课程实施思政教育的价值引领

2020年6月，中华人民共和国教育部印发《高等学校课程思政建设指导纲要》，纲要指出推进课程思政建设是落实立德树人任务的主要战略举措。要落实立德树人这一根本任务就要将对学生的能力培养、知识传授和价值塑造进行融合，并将至融入高校教育改革要核心思考的的三个问题中，即要培养什么样的人才、为谁培养人才、如何进行培养。推进课程思政建设，就是要帮助学生塑造正确的世界观、人生观、价值观，把对学生价值观的引导融入到知识传授与能力培养当中。

传统的“财务分析”课程教学，其课程重心偏重于对专业知识及技能的传授，教学方法缺乏多元化，对教学案例的使用局限于对企业的管理活动及财务结果的分析，并没有充分的结合国内外的经济大环境、社会热点问题以及现实问题。在整个课程建设的过程中，重知识传授和能力培养，相对忽视课程重价值建设的重要性。……