摘要：随着制造强国战略的持续推进，与自动化相关的航空航天、机器人、智能制造以及石油化工等产业迎来了更加蓬勃的发展机遇，大学毕业生综合能力的提升也成为本科教学的热门话题。自动控制原理作为自动化专业的基础必修课，对学生控制理论、复杂工程能力的培养起到决定性作用。围绕自动化卓越工程师专业的培养特征，将各个知识模块打破并重新整合，着力打造控制系统理论的课程群，为自动控制原理的教学工作提出极大的挑战。为了提高课堂教学效率，满足“新工科”与国际工程教育专业认证的基本要求，提出了新颖的启发式教学流程与立体化教学理念。实践表明，在全新的培养模式下，学生综合能力培养得到了极大的提升，并为我国自动化专业的课程体系改革提供了新思路。

关键词：自动控制原理;卓越工程师;课程改革;教学理念

1.引言

近年来，为了探索适应第四次工业革命过程中具有中国特色的工科教育新路径，各大高校积极推进新工科建设的步伐，先后实施了诸如“复旦共识”、“天大行动”等系列的教学改革与探索[1]。重庆邮电大学自动化学院/工业互联网学院的自动化专业同样也跟上了新时代改革的步伐，2016年获批教育部自动化类教指委“自动化专业课程体系改革与建设试点”专业，2018年通过国际工程教育认证，2019年获批国家级一流专业。

专业建设、课程改革、人才培养并不能在短时间内实现跨越，通常是一种比较繁杂、系统性的工程。……