摘要：在疫情防控常态化背景下，高校学生的思想观念多元多样多变，各种利益分歧、矛盾冲突相互交织，只有法治才能有效整合各种张力、化解各种冲突，有效保障学生的身心健康和生命安全。高校辅导员法治思维养成的成效如何，直接影响到高校校園的和谐稳定。本文分析了在疫情防控常态化背景下，我国高校辅导员加强法治思维养成的必要性及法治思维的三层含义，并提出培养高校辅导员法治思维的有效途径。

关键词：疫情防控 常态化  高校辅导员  法治思维

经过举国上下的艰苦努力，我国疫情防控形势持续向好，始终处于常态化的防控状态，但零星散发病例和局部暴发疫情的风险并没有彻底排除，特别是新冠病毒变异总体呈加快趋势，发现变异株的国家在不断增多，使我国“外防输入、内防反弹”的压力持续加大。习近平总书记告诫我们：针尖大的窟窿能漏过斗大的风。要时刻绷紧疫情防控这根弦，慎终如始、再接再厉，持续抓好外防输入、内防反弹工作，决不能让来之不易的疫情防控成果前功尽弃。高校作为疫情防控的主要战场，在疫情防控常态化背景下，高校学生管理主要依靠经验的模式也在俏然改变，高校辅导员是大学生日常学习和生活的引导者，在学生管理中处于主导地位，高校辅导员的需要培养法治思维以适应这一变化。

一、疫情防控常态化背景下加强辅导员法治思维养成的必要性

1.疫情防控常态化下高校学生管理中的法律问题剧增