尤佳

【摘要】众所周知，在小学班级管理进行德育管理是当前社会所推崇的教学理念之一，它对于小学管理以及教育方式的革新具有重要作用。班级是学生学习和发展的场所，而小学的德育文化建设对于学生学习氛围以及自身思想发展发挥着巨大的促进作用，将基础的德育知识融入小学管理当中，用爱来培育学生，这是当代教师需要思考的问题。本文浅谈传统德育管理的弊端，从而得出在新时代德育管理的具体措施，共同探究德育管理改革对策，整合社会资源促进小学德育教育现状的改善。

【关键词】德育管理;小学管理;具体措施

前言：随着教育的不断重视，对于教育模式的创新探索以及德育发展的措施实施，使基础教育对教育整体的发展具有明显的促进作用，以德服人、以爱育生成为德育教学的目标之一。思想品德是一个人必备素质之一，但当前社会中学生德育教育工作开展仍不尽人意，学校，教师和学生三方面都存在不足之处，例如一些错误落后的德育思想，德育规范未能有明确体系等[1]。因此，更需要广大教师们注重小学的德育管理，每一位教师都应将德育管理与自身学科知识相结合，促进学生全面发展。

班级德育管理是指教室构成的主体中，教师与学生在共同的努力下营造的班级氛围，是小学的优秀精神文化结晶，师生之间形成的平等互助，自由民主的关系，将对班级愉快的氛围起到促进作用，可以有效激发学生学习热情，对学生健康身心素质发展具有积极意义，让学生形成优秀的道德品质和为人处世的知识，帮助学生身心全方面发展，最终形成一个团结、优秀的班集体。……