秦和

摘要：小学英语教学不断改革，形成性评价在小学英语教学中也得到有效的实施，这不仅有助于老师对学生的学习情况全面掌握，进一步强化学生在课堂教学中的主体地位，而且还可以通过多元化的评价主体和评价方式来检验学生的对知识的应用能力。本文主要针对形成性评价在小学高年级英语教学中的实施策略进行简单阐述，希望能够为小学英语教学提供有效的参考。

关键词：形成性评价;小学英语高年级课堂;实施策略

一、引言

随着新课程改革的不断深入，形成性评价在教育教学中的应用越来越广泛，老师可以通过形成性评价对相关的教学计划进行科学调整，对教学模式进行有效优化，在课堂教学中最大限度发挥学生的主体作用，实现因材施教的目的，进一步优化小学英语教学的实效性。下面针对小学高年级英语教学中的形成性评价的实施策略进行简单阐述。

二、形成性评价在课前预习阶段的有效实施

为了促进形成性评价在小学英语课前预习阶段得到有效实施，老师可以根据学生的实际情况，结合教学内容设计相关的导学单[1]。导学单里面包含的内容比较丰富，一方面要包含课堂学习的核心内容，另一方面还要设置相关的学习任务，同时还要体现出相关的评价性内容。学生可以基于老师设计的导学单进行自主学习，并针对自主学习的成果和行为进行分析，开展自主评价活动，从而让学生对自己的学习状况进行准确把握。……