刘超

摘要：针对目前初中物理实验教学的现状，结合教学实践，本文提出了初中开展物理实验的策略。教师应充分利用实验教学，以唤起学生的兴趣和好奇心来创造条件：通过多媒体教学，学生可以随心所欲地进行实验，弥补自身学习的不足，在学生实验教学中激发学生的自信心。

关键词：初中物理;实验教学;策略

前言

物理是一门实验学科，新课程特别强调提高教育效果，促进学生的全面发展。因此，教师应充分发挥领导作用，尽量利用有限的学习时间，最大限度地提高教学效果，激发学生的实验活动和动力，为实验教育注入新的活力，实现现代教育改革的目标。

1初中物理实验教学策略与方法

1.1通过创新的物理实验培养学生的实验技能

在初中物理实验中，一些实验对仪器的要求较小。对于这样的实验，老师可以做出合理的改变，让学生在学习的时候做。比如说为了学习铅皮和铅盒演示物体浮沉条件的实验情况，老师可以在课堂上进行演示，学生们必须制作一个杯子和一个空的牙管，结合实验进行测量练习。此外，物理学中的一些实验室实验可能会有所改变。对学生已经具备的实验室方法的要求，在进行群体实验时可以适当提高。比如说在“电流表”“电压表”的实验中，学生可以掌握新的电流使用情况，它有助于培养学生的实验技能，也可以提高学生的实践技能。例如，在学习"气体压强与流速"的关系时，当物理测试设备相对落后时，数量有限，一些实验装置不工作，现在可以找到替代的实验。……