何巧妙

摘要：对于教育工作者而言，在全新历史时期下，为了进一步促进教育工作的合理发展，有效开展“互联网+教育”模式的探索与分析已经成为了其面对的重要课题。在此过程中，相关调查显示，部分教师对于信息技术教学的掌握水平相对偏低，从而导致其在开展教学工作的同时往往难以合理实现对于信息技术教学价值的充分发挥，继而不利于教育教学工作的信息化转型。在本文中，笔者以初三英语教学为例，结合相关课题研究工作针对如何应用信息技术辅助教学进行了分析与总结，同时提出了相应的教学策略，旨在进一步促进教育教学工作的多元化发展，继而有效促进中学教师信息化教学能力学习共同体的构建。

关键词：初三英语;信息技术;教学要点;主要问题;优化建议

近年来，随着网络的不断普及，信息技术已经成为了人民群众日常生活中重要的组成部分。基于此，大批教育工作者针对如何有效促进教育教学工作的信息化转型进行了分析与论述，旨在全面促进教学工作质量在全新历史时期下的进一步优化。在这一问题上，大量教学实践表明，在初中英语教学工作开展期间，通过积极做好对于信息技术的引入与应用，英语教师往往可以有效结合相关内容实现对于学生的充分引导，对于英语教学模式的多元化发展具有良好的促进意义[1]。基于此，教师对于信息技术在英语教学工作中的价值给予了高度的肯定与关注。……